Este livro oferece o tratamento mais abrangente e abalizado da aprendizagem, a partir de uma perspectiva comportamental. A abordagem do autor ilustra que mesmo os tipos mais complexos de aprendizagem humana podem ser abordados de uma perspectiva analítico-comportamental.

PARTE I – Introdução
Capítulo 1 – Aprendizagem e Comportamento
A. A Linguagem da Aprendizagem e do Comportamento
B. Antecedentes, Comportamento, Conseqüências

Capítulo 2 – Uma Taxonomia do Comportamento
A. A Observação do Comportamento
B. A Apresentação de Estímulos
C. Operações Conseqüenciais
D. Operações de Sinalização ou de Controle de Estímulo
E. Estabelecendo a Efetividade das Conseqüências
F. Resumo

PARTE II Comportamento Sem Aprendizagem
Capítulo 3 – Evolução e Comportamento
A. A Natureza da Evolução
B. Filogenia, Ontogenia e Comportamento

Capítulo 4 – Comportamento Eliciado e Comportamento Emitido
A. O Reflexo: Eliciação
B. Do Comportamento Eliciado ao Comportamento Emitido

PARTE III – Aprendizagem Sem Palavras

Capítulo 5 – As conseqüências do Responder: Reforço
A. Reforço e Extinção
B. Os Reforçadores como Oportunidades para o Comportamento

Capítulo 6 – As Conseqüências do Responder: Controle Aversivo
A. Punição
B. Reforço Negativo: Fuga e Esquiva

Capítulo 7 – Operantes: A Seleção do Comportamento
A. Modelagem: Reforço Diferencial de Aproximações Sucessivas
B. Diferenciação e Indução
C. A estrutura Operante

Capítulo 8 – Operantes Discriminados: Controle de Estímulo
A. A Natureza dos Operantes Discriminados
B. Cognição Animal

Capítulo 9 – Discriminação Condicional e Classes de Ordem Superior
A. Dimensões Relacionais de Estímulos
B. Classes de Comportamento de Ordem Superior
C. Fontes do Comportamento Novo

Capítulo 10 – Esquemas de Reforço
A. Esquemas de Razão Variável e de Intervalo Variável
B. Esquemas de Razão Fixa e de Intervalo Fixo
C. A Terminologia dos esquemas de Reforço

Capítulo 11 – Combinações de Esquemas: Síntese Comportamental
A. Esquemas Múltiplos e Mistos
B. Esquemas Encadeados, Tandem e de Segunda Ordem
C. Esquemas Concorrentes
D. Combinações de esquemas e Síntese Comportamental

Capítulo 12 – Comportamento Respondente: Condicionamento
A. Reflexos Condicionais
B. Interações Operante-Respondente: Emoção
C. Limites Biológicos da Aprendizagem

Capítulo 13 – Aprendizagem Social
A. Tipos de Contingências Sociais
B. Revisão

PARTE IV – Aprendizagem Com Palavras
Capítulo 14 – Comportamento Verbal: A Função da Linguagem
A. Correspondências entre as Classes Vocais e as Classes escritas
B. Comportamento Intraverbal
C. O Contato do Comportamento Verbal com o Ambiente
D. Comportamento Verbal Condicional sobre Comportamento Verbal

Capítulo 15 – Comportamento Verbal e Comportamento Não-Verbal
A. Conseqüências dos Operantes Verbais
B. Comportamento Governado Verbalmente e Comportamento Modelado por Contingências
C. Correspondências entre Dizer e fazer
D. O Comportamento do Ouvinte ou do Leitor
E. Comportamento Verbal e Linguagem Infra-Humana

Capítulo 16 – Psicolinguística: A Estrutura da Linguagem
A. Sintaxe: A Estrutura Gramatical da Linguagem
B. Semântica: O Significado das Unidades Verbais
C. Algumas Propriedades da Linguagem

Capítulo 17 – Aprendizagem Verbal e Transferência
A. Procedimentos da Aprendizagem Verbal
B. Transferência

Capítulo 18 – As funções do Lembrar
A. Mnemônica
B. A Metáfora do Armazenamento, da Retenção e da Recuperação
C. Metamemória

Capítulo 19 – A Estrutura do Lembrar
A. Memória Icônica: Os Efeitos Persistentes dos Estímulos
B. Memória de Curto Prazo: O Papel do Ensaio
C. Memória de Longo Prazo: Interferência e Esquecimento
D. A Estrutura da Memória: O que é lembrado?

Capítulo 20 – Cognição e Resolução de Problema
A. Processos Cognitivos
B. Resolução de Problemas

PARTE V – Conclusão

Capítulo 21 – Estrutura e Função na Aprendizagem
A. Duas Psicologias da Aprendizagem: Uma História Condensada
B. Estrutura e Função
C. Aprendizagem e Evolução
D. Análise do Comportamento e Síntese do Comportamento