Aprender compreende, basicamente, superar obstáculos e erros. As estratégias e os métodos de avaliação aplicados nos processos de ensino e aprendizagem têm uma extraordinária repercussão nos resultados. Avaliar para aprender auxilia os professores a utilizarem a avaliação como um motor, valorizando o erro como uma forma de regular a aprendizagem e faz com que alunos e professores percebam que a avaliação é uma condição necessária para a melhora do ensino.

Capítulo 1. A avaliação é o motor da aprendizagem

Capítulo 2. A finalidade principal da avaliação é a regulação tanto do ensino quanto da aprendizagem

Capítulo 3. O erro é útil para regular a aprendizagem

Capítulo 4. O mais importante é aprender a se autoavaliar

Capítulo 5. Na aula, todos avaliam e regulam

Capítulo 6. A função qualificadora e selecionadora da avaliação também é importante

Capítulo 7. A avaliação motiva se tem êxito

Capítulo 8. A utilização de diferentes instrumentos pode melhorar a avaliação

Capítulo 9. A avaliação externa das aprendizagens pode ser útil

Capítulo 10. Avaliar é uma condição necessária para melhorar o ensino